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四川省教师招聘考试模拟题精选《初中语文

发布日期:2021-10-08 14:05   来源:未知   阅读:

  凉亭乡召开庆祝第三十七个教师节暨表彰大会!2.【答案】C。解析:词语的色彩义分为语体色彩和感情色彩,语体色彩又分为书面色彩和口语色彩,感情色彩分为褒义、贬义和中性。A项为褒义色彩;B项词语色彩义为贬义;C项“珍重、身亡”为书面色彩,而“琢磨”为口语色彩;D项词语为口语色彩。

  3.【答案】D。解析:“一”单念或用在词句末尾以及“一”在序数中,声调不变,念阴平;“一”在去声前,读阳平;“一”嵌在相同的动词中间,读轻声。“心”的声调为阴平,则“一”的读音为去声;“意”的声调为去声,则“一”的读音为阳平。

  4.【答案】B。中解析:A项“小团圆媳妇”是萧红的作品《呼兰河传》中的人物;C项“吴月娘”是兰陵笑笑生的《金瓶梅》的人物;D项“戴春莲”是莫言作品《红高粱》中的人物。

  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。

  满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

  1.【参考答案】“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨凄凄”一句连用十四个叠字,一方面细腻地描绘出诗人“寻觅”的动作,“冷清”的环境和“凄惨、戚戚”的心情;另一方面,句子格式整齐,富于音乐美。另外,作为词的开篇之句,奠定了诗词“愁”的感情基调,与文末的“怎一个愁字了得”相呼应。

  解析:对于诗歌中句子的赏析可以从修辞手法(例如比喻、拟人、夸张、重叠),写作手法(又称表现手法,例如托物言志、借景抒情、欲扬先抑、衬托、前后照应、对比)和表达方式(例如记叙、议论、抒情、描写和说明)等角度进行赏析,探讨句子在诗词内容填充和情感表达等方面的作用。

  2.【参考答案】《声声慢》中,作者选取的意象是令人不适的天气、三两盏淡酒、急风、似曾相识的大雁、堆积的残花和细雨等,描写了凄清萧条的秋季景色,“凄凄惨惨戚戚”“伤心”“独自”等词语直接表明了诗人悲伤寂寥的心情。篇末一句“怎一个愁字了得!”更是直抒胸臆,表达无以复加的愁苦心情。《秋词》与《声声慢》截然不同。作者在开篇中便点明了自己对待秋天的独特态度,随后描绘了鹤群凌空飞翔的画面,表现出秋天的活力与朝气。诗人以鹤自喻,表现出其诗情满怀和激荡澎湃的心情。香港最快报码开奖结果

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